随着医学教育的发展，传统的内科护理教学已经逐渐暴露出很多弊端，已不能够满足社会对于现代内科护理人才的要求，本研究以内科 护理教学为核心，试图在知识建构理论的基础上，探索并完善内科护理教学模式，阐述了知识建构理论的相关概念及要素，并结合内科护理教学的特点 分析了知识建构理论在内科护理教学中应用的适用性以及可能的价值，剖析了内科护理教学模式存在的诸多问题，从教学方法、教学评价、师资队伍建 设及教学资源整合等方面提出以知识建构理论为基础的内科护理教学模式优化策略，为内科护理教学改革提供了借鉴和参考。 【关键词】知识建构理论；内科护理；教学模式；优化策略