随着高职医学教育改革不断深入，教学的要求也越来越高。为了适应新时期的发展需要，改变传统的教学方法，使人体形态学取得更好 的教学效果，本文结合“BOPPPS+PBL”双模式融入到人体形态学课程思政教学中，在课程教学内容、教学方法、教学评价等进行了规划设计，从而有效 地提升了教师的教学水平，培养了学生学习能力、分析问题和解决问题的能力、临床思维能力，提高了教学效果。 【关键词】立德树人；人体形态学；课程思政；医学人文