针对医院胸外科护理临床教学的现状进行分析，根据现有医院胸外科临床教学体系结构提出了以问题为导向教学法（Problem-Based Learning，PBL）为主导联合个性化教学模式，并结合医学临床实际，护生临床能力的培养，进行胸外科护理临床教学的以问题为导向教学法（Problem-Based Learning，PBL）为主导联合个性化教学模式设计与教学实践。本文介绍以问题为导向教学法（Problem-Based Learning，PBL）为主导联合个性化教学 方法的特点和课程体系设置，该教学方法是护理专业课程在胸外科护理临床教学中的创新实践性研究。 【关键词】胸外科护生；PBL 教学模式；个性化教学模式