目的 探讨 Teach Back 健康教育模式在系统性红斑狼疮患儿出院后延续护理中的应用效果。方法 选取安徽省儿童医院 2024 年 1-10 月 收治的 120 例 cSLE 患儿为对象，分为观察组（60 例）和对照组（60 例），对照组运用传统的宣教模式，由护士单向为患儿及家长讲述相关知识，观察 组在此基础上运用 Teach Back 回授法健康教育模式。比较两组患儿干预前后的服药依从性、疾病相关知识掌握度和满意度。结果 干预后观察组 cSLE 患儿在服药依从性、疾病相关知识掌握度和满意度方面均高于对照组，差异有统计学意义（P