目的：深入探究影响糖尿病健康教育管理临床效果的各种可能因素，为优化糖尿病健康教育策略、提高患者管理效果提供依据。方法： 选取 2023 年 9 月至 2024 年 9 月期间 200 例年龄在 16-83 岁的糖尿病患者，随机分为对照组与实验组。对照组实施传统健康教育模式，实验组采用综合 个性化健康教育模式，对比两组患者在血糖控制指标、糖尿病知识知晓率、自我管理能力、治疗依从性以及并发症发生率等方面的差异。结果：实验组 患者在血糖控制水平（空腹血糖、餐后 2 小时血糖、糖化血红蛋白）、糖尿病知识知晓率、自我管理能力评分、治疗依从性方面均显著优于对照组，并 发症发生率明显低于对照组（P