本文结合量化和质性研究方法对华东地区亚非来华留学生的法律认知水平进行研究。研究表明留学生法律认知存在差异显著，受个体态度和普法宣传影响。积极态度和有效的宣传有利于提升认知水平，但法律知识获取与认知水平关系并不密切，高校刑法和民法普及效果不佳。质性研究揭示留学生法律知识获取难题，法律问题解决困境等现实问题。研究小组基于研究成果提出普法教育要点和启示。