本课题以新时代职业教育深化改革为大背景，聚焦三全育人视域下中职英语课程思政实践困境，系统梳理出现行教学实践过程中育人目标碎片化、教学融合浅层次、评价方式单一化三大主要问题，分别提出构建分层递进目标架构、创新深度融合教学模式、完善多元协同评价机制三大对策，并借助大量真实案例阐释三大对策的理论基础、操作方法和育人成效，意在突破课程思政与职业教育“两张皮”的困境，探索课程思政在中职英语教学中知识传授、技能训练、价值引领深度融合的具体可复制、可推广实践方案，切实提高职业教育立德树人的效果和针对性，促进高素质技术技能人才培育。