2022 年新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确将“产教融合”替代原“产教结合”，并通过 9 处“鼓励”、23 处“应当”和 4 处“必须”的强制性表述，确立校企协同育人的框架。如今，服装行业数字化转型加速推进，智能化生产设备广泛应用，生产工艺标准持续升级，对人才的专业素养和实践能力提出高要求。现代学徒制作为产教融合的实现形式，旨在将产业最新技术标准和岗位能力要求融入人才培养体系，实现教育资源与产业资源的整合。在此背景下，文章主要探索产教融合视域下中职服装缝制工艺教学现代学徒制人才培养模式，希望创新校企协同育人机制，构建理论与实践融合的教学体系，实现技术技能人才培养与服装行业需求的精准对接。