为了提高初中历史教学的课堂质量，促进学生的全面发展，研究主要以人教版七年级下册历史教材作为研究依据，对如何培养学生的学习兴趣做了较为深刻的探究。从教学现状分析中，可以了解到目前的初中历史存在着教学方式单一、历史知识枯燥抽象、学习的动力缺失等诸多的问题。基于建构主义学习理论，多元智能理论以及积极心理学理论提出创新历史教学方法、历史知识生活化、建立激励评价机制等方法，并且结合具体的教学案例《隋朝的灭亡与统一》、《唐朝建立与“贞观之治”》、《“开元盛世”》等进行验证，得出能够有效地提高学生学习历史的兴趣，帮助他们学好历史，提高学生的历史素养，为初中历史的教学改革提供了新的参考。