随着“新工科”教育理念的推广，传统的数字电子技术教学方式面临着明显的挑战。数字电子技术课程作为通信、自动化、电子信息等专业的必修基础课，具有很强的工程属性，要求学生掌握理论知识外，还要具备一定的工程实践能力。本文以“基于 Multisim的交通灯仿真设计”综合性实验项目为切入点，系统地研究了数字电子技术课程的教学改革实践。课程设计以工程项目为驱动，结合虚拟仿真与实际硬件验证，实施任务驱动、小组合作、模块化教学等多元教学策略，有效提升了学生的工程实践能力、创新意识和团队协作精神。