随着教育技术的不断发展，如何将先进的教学方法与信息技术相融合以提高教学效果成为教育者关注的焦点。本研究旨在探讨BOPPPS 教学法与微课、学习通平台相结合在医学统计学课程教学中的应用效果。通过对护理助产专业本科生进行为期一学期的教学实践，对比实验组和对照组的学习成绩、学习兴趣、自主学习能力等多方面情况，结果表明，BOPPPS 教学法融合微课与学习通能够显著提升教学效果，提高学生的学习积极性和自主学习能力，为进一步优化医学统计学课程教学提供了有益的参考。