当下高校体育教学碰到运动科学跨学科融合和个性化训练需求这两重难题，传统教材由于内容固定而且更新时间长，很难把运动生理学，营养学，心理学和康复医学这些多学科知识体系融合进来，造成理论和实际脱节，妨碍了学生综合解决运动训练问题能力的培育，现代体育教育提倡教材要有动态适应性，可以随时接纳最新研究成果，符合各种各样的专业方向教学需求，本研究力求形成教材设计的系统框架，从学科整合机制，动态更新途径以及教学支撑工具等方面给出详细意见，给高校体育课程朝着科学化方向发展给予实际参照。