教育家精神是教师个体使命与国家发展的高度融合。在课程育人中融合教育家精神，有助于弘扬文化自信，提升学前教育师资素质。通过对 8 份教育家精神相关的政策文本分析，量化词频考察，找到教育家精神视域下学前教育课程育人实践路向有目的性、科学性、政策性的方向，即坚定理想信念、涵养道德情操、提升育人智慧、追求躬耕态度、培植仁爱之心、坚持弘道追求六大方面中学前教育专业人才培养的课程育人路径。