新课程改革是全面推进素质化教育的重要举措，旨在提高学生的学习发展能力与探究合作能力，要求以学生为中心来开展教学，需要用新的教学策略与之适应。目前，新课改背景下的高中地理教学仍然存在教育模式单一、教学理念陈旧、学生学习态度不积极、教学过程缺少互动性等问题。针对这些问题，需要学校引进新教学设备来创设教学情境以丰富教学内容、提高教师专业素质以改变教学理念、进行分层教学促进学生共同进步等举措，提高教学过程中互动性的教学策略，实现新课程改革的目标。