家校合作作为教育领域的经典命题，在新时代背景下被赋予新的内涵与使命。随着教育生态的变革和社会结构的转型，传统家校合作模式面临理论重构与实践创新的双重挑战。师范院校亟需将家庭教育指导课程纳入教师培养体系，系统构建师范生家校合作能力培养机制。当下师范类教育课程存在发现当下家校合作相关课程存在着课程目标片面、内容分散、实施低效的问题。针对这些困境，本研究从课程目标重构、内容体系优化、实施模式创新三个维度提出改革方案，旨在全面提升师范生家校协同育人能力，促进家庭教育与学校教育有机融合，为构建高质量教育体系提供人才支撑。