本文结合当前高等教育现状，分析对大学生进行社会主义核心价值观教育存在的问题及原因后，从教育主体能力提升、课堂教学改革、课程渗透、第二课堂实践及学生参与度等方面提出创新途径，为教育工作提供实践参考。