做好初中英语教材文化元素的挖掘，实现文化浸润式教育有助于促进学生的人格发展，建立学生的学科素养，教师需结合教材内容对教学方案作出适当的优化和调整，突出初中英语教学的育人价值。基于此，本文主要从初中英语教材文化元素挖掘与文化浸润式教学的必要性、现存问题及落实路径三个方面展开论述，希望通过本篇文章的探讨和分析可以为初中英语教师提供更多的参考与借鉴，对教学作出科学的优化和调整。关键词：初中英语；文化浸润式教学