高校音乐教学实践活动的组织与开展具有人文素养的培养功能，然而，传统的高校音乐教学模式下，许多任课教师在教 学中受到传统教学理念的思想禁锢，在教学中过分关注学生的音乐实践操作，而在一定程度上忽略了音乐教学实践活动过程中的人文 素养培养。因此，本文对强化人文素质培养功能促进高校音乐教育改革进行深入的思考、讨论和探究，以期转变传统的高校音乐教学 理念、教学方式和教学手段，在教学中贯彻和落实好对高校学生人文素养的培养目标，全面促进高校音乐课堂教学的整体质量的提高。