本文以“互联网+”为背景，以经济法课程思政为研究对象，阐述“互联网+”背景下经济法课程思政的价值涵义，分析存在 的主要问题，对应探讨有效的解决策略，形成了从扫除盲点入手，提升顶层设计的高度；从疏通堵点入手，拓宽施教路径的广度；从 补齐漏点入手，增强思政元素的精度的观点。