在“课程思政”理念的引领下，高职院校推动思政教师与专业教师的协同育人模式，对于深化高校立德树人使命、增强思想 政治工作实效、构筑全方位思政教育体系具有重要的意义。然而，在实践协同育人路径时，高职院校也面临一些问题：协同育人的战 略重要性认识欠缺，合作默契不足，以及机制不健全。基于此，本提出强化思政教师与专业教师对协同育人的重视程度、加深两方教 师的互促合作、建立健全协同育人机制、加强专业教育与思政教育的深度融合等策略，旨在促进协同育人目标的圆满达成。