生活场景教学通过构建真实情境，将物理知识与现实生活无缝对接，展现出直观性、实践性和启发性等特质，进而提升学生的知识迁移能 力，并激发他们的科学探究精神。本文从学科实践性、思维发展性和学习有效性三方面分析生活场景的应用价值，提出情境真实性、学生主体性两 大教学原则，并结合人教版教材案例，从场景导入、问题驱动、探究实践、迁移创新四个维度探讨实施路径，为构建"物理即生活"的教学模式提供 参考。