相比于传统的教学模式，“1234”模式具有诸多优势，可以为课程教学提供支持，因此以《工业机器人现场编程》课程为例综合分析了基于 “1234”模式的教学设计与评价。在探究过程中先简要分析了“1234”模式及其应用意义，之后探讨了基于该模式的教学设计与教学评价策略。探 究结果表明，灵活应用“1234”模式可有效锤炼学生的专业技能、培养学生的核心素养，为此应提高对该模式的重视程度，不断优化教学设计与教 学评价，增强课程教学的实效性。