在三全育人教育落实背景下，如何能够通过构建全员教育、全过程教育以及全方位教育模式更成为教育领域所关注的重要话题。 而课程思政旨在将思想政治元素融入不同的专业课程中，能够为各学科实现与思想政治课程之间的相互融合指明新的方向。其中，《平法识 图与钢筋算量》课程具有实践性相对较强、注重学习技能等多方面的教学特征，该课程展开课程思政路径则是三全育人模式下的重要课题。 目前，该课程在思政融入过程中存在着思想教育内容单一、教育方式老旧、思政元素与专业内容之间分割等多方面的问题。因此，进一步 探究该课程中的思政融入策略更显得意义重大。本篇文章主要是分析了《平法识图与钢筋算量》课程思政工作中存在的问题，并且就该课 程思政的实践路径进行了探究，以期为同类型专业课程思政工作的开展提供借鉴与参考。 关键词：课程思政；《平法识图与钢筋算量》；实践路径