摘 要：《工业催化》作为化学工程与工艺专业核心课程，兼具强理论性、突出工程实践性与广泛学科交叉性， 其教学质量直接影响学生专业素养与创新能力培养。在新工科建设与高等教育国际化深度融合背景下，双语教 学是提升课程国际化水平、培养具备国际视野高素质工程人才的关键路径。本文立足化学工程专业培养目标， 系统剖析《工业催化》双语教学在教学内容、方法、考核及学生基础层面的现存困境，借鉴先进经验，从内容 重构、方法创新、体系优化与机制建设四个维度提出系统改革策略，并结合实践探讨成效。研究表明，该路径 可有效提升教学质量与学生综合能力，可为同类课程改革提供参考。 关键词：化学工程；工业催化；双语教学；教学改革；新工科