目的：本研究专注于评估认知训练护理对老年阿尔茨海默病患者记忆功能的具体影响，探讨其在临床护理中的应用价值。阿尔茨海默病作为一种进展性神经退行性疾病，记忆功能的退化是主要的临床表现，对患者独立生活能力和生活质量构成显著威胁。传统护理多着眼于基础生活支持，针对认知及记忆障碍的系统化干预仍显不足。通过科学设计的认知训练护理方案，期望明确其在多维度记忆改进上的实际效益。方法：选取符合《精神疾病诊断与统计手册》第五版标准，年龄介于 60 至 85 岁之间，且 MMSE 评分介于 10 至 26 分的 60 例患者。排除合并严重器质性疾病、精神障碍或不能配合训练的病例。利用随机数字表法，将其均分为对照组与实验组。对照组执行基础护理内容，涵盖生活照料和相关指导。实验组额外接受系统化认知训练，内容涵盖记忆重塑、逻辑推理及语言表达能力锻炼。训练频率为每周五次，单次 40-50 分钟，连续三个月。对比干预前后，两组在多项记忆评估和日常生活能力指标上的变化。结果：接受培训三个月后，实验组在 MMSE 评分呈现显著提升，优于对照组。韦氏记忆量表评估中，实验组的短期记忆、长期记忆以及视觉和听觉记忆均有明显增强，尽管瞬时记忆改善未达显著水平。实验组的日常生活能力评估得分有明显下降，显示功能改善效果优于对照组。整体记忆功能改善率为 83.3%，高于对照组 56.7%，差异具统计学意义。结论：认知训练护理对阿尔茨海默患者记忆障碍的缓解具有实质性成效。通过特定训练激活涉及记忆调控的大脑区域，延缓退行性病变带来的功能衰减。这种护理方式为患者提供了个性化且有效的康复路径，显著提升生活自理能力。临床实践中应将认知训练纳入护理体系，结合患者具体认知状况制定个性化程序，从而实现长期护理的质量提升。该模式在安全性和操作简便性方面同样展现出显著优势，值得推广，并促使护理理念向认知功能综合管理方向转变。