摘要：在高职院校的思政教学活动中融入“四史”教育，是当前高职院校落实教育领域立德树人理念的必然要求，也是 完善高职思政教学内容的现实需要。新时代背景下，高职院校教学活动的开展不能局限于培养技能型人才，而要以学生思想 道德品质的健全发展为核心教学目标，着重提升学生的思想素质和政治素质，让学生在高职院校的学习中能够实现德、智、 体、美、劳全面发展。而科学地融入“四史”教育，无疑能有效推动这一目标的实现，提高思政教学的实效性。基于此，本 文首先分析了“四史”教育融入高职院校思政教学的重要意义，并在此基础上提出了当前二者融合出现的具体问题，最后着 重分析了“四史”教育融入高职思政课教学的具体实践策略。