摘要：在新工科背景下，地方应用型高校计算机类专业面临诸多挑战。为应对这些问题，高校应对实践教学体系进行全 面改革。推行项目驱动的实践教学模式，是提高学生实践能力的关键。本文将分析新工科背景下地方应用型高校计算机类专 业实践教学存在的主要问题，提出高校计算机类专业实践教学改革思路，构建驱动式实践教学体系。