摘要：在对体育健康知识的内涵进行简述基础上，分析了初中生体育健康知识的掌握现状。认为初中生在体育健康知识 掌握方面存在知识获取渠道局限、掌握程度差异大及知识运用能力不足等问题。为提升初中生体育健康知识掌握效能，提出 了一系列教学策略：拓宽知识获取渠道，实现多元化教学；实施个性化教学，满足不同学生的需求；强化实践教学环节，提 高学生知识运用能力。