本文将以大学英语教学作为研究对象，阐述国际化素质培养目标下，国家层面、社会层面，对学生提出的个性化 需求，并讨论大学英语教学策略的优化路径，包括调整课程设置，注重思政教学，提高跨文化教学占比，结合数字化技术、 信息化技术，打造第二课堂。利用以赛代学的形式，为学生提供练习语言的环境与机会，使学生在增强英语能力，成为国际 化人才的同时，具备高质量的学科素养。