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        <journal-title>《教育学》</journal-title>
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      <issn>ISSN:3079-9252（原2717-5472）</issn>
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        <publisher-name>华文科学出版社</publisher-name>
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      <article-id pub-id-type="doi">10.12421/JYX7805-1328</article-id>
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        <article-title>对比法在分析化学课程教学中的应用探讨</article-title>
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          <string-name>魏红</string-name>
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          <string-name>姜文清</string-name>
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        <year>2026</year>
        <month>4</month>
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      <issue>4</issue>
      <abstract>
        <p>分析化学是化学化工专业学生不可或缺的一门专业必修课，涉及的内容繁多，公式复杂，知识之间的关联性不够明显，学生在学习过程中存在信息量太大、枯燥难记、知识点易混淆等问题，加之学生基础知识参差不齐，容易产生畏难情绪，甚至厌学。文中首先介绍对比法的特点和应用，然后提出将对比法用于分析化学教学的必要性，最后通过对比法在公式梳理与记忆、氧化还原滴定法总结、复习三方面的具体应用为例，说明了对比法在分析化学教学中的优越性。</p>
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