岩土工程测试与检测技术是土木工程专业实践教学的核心环节，对学生工程创新能力的培养具有不可替代的作用。当前该课程综合性实验教学仍存在实验项目独立设置、多实验数据关联不足、虚实结合教学手段薄弱等问题。本文在梳理《岩土工程测试与检测》课程实验教学现状的基础上，提出"三层次、多融合"综合实验教学体系，通过构建验证性→综合性→设计性的递进式实验架构、建立静力触探—小应变—静载试验多实验数据交叉验证机制、引入虚拟仿真与实体实验相结合的混合教学模式，并设计基于OBE理念的过程性考核评价体系。该方案基于课程已有实验教学框架设计，具有即时可操作性。研究成果为同类工科综合性实验课程改革提供了可参考的实施路径。