补足学前教育专业教育工作短板弱项，是引进和实施产教融合的根本宗旨与目标。利益相关 者应把握好学前教育专业产教融合的底层逻辑，从不同维度出发进行方法与模式的优化。着力于多元 教育主体的动力要素分析，将产教融合引入平衡与稳定的状态中，具体做法是，一教育质量治理主体 共建“3+5 贯通式”人才教育体系，二政府-企业-学校协同创新“产学研”，三以融合逻辑思维方式 推进校内外实践育人，四以学前教育人才培育底层逻辑为起点培育卓越幼师。