为了更好地培养适应行业企业需求的复合型、创新型高素质技术技能人才，梳理了国家关于 “三教”改革的文件内容和要求，对比研究了国内多所职业院校引进学习的来自德国的胡格教学模式， 基于两者的契合点，总结出要发展职业教育，教师需要做到尊重职业教育这一教育类型的规律，切实 地走向实践，全心的爱投入职业教育。