古人云，学贵置疑，“疑”指的就是批判性思维能力，这是人才培养的非常重要的一项能力， 在 21 世纪，技术变化很快，仅仅掌握牢固学科领域知识是不够的。中美俄印四国联手调研大学生能力， 结果美国鹤立鸡群，中国表现垫底。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”十几年过去了，著 名的“钱学森之问”还在耳边振聋发聩，但真正的解决办法似乎还远没有到来。要想改变这种现状只 有注重学生批判性思维能力的培养，本文介绍了如何利用“颠覆思维”课堂演示实验培养学生批判性 思维能力。