本文旨在探讨英文绘本在高校英语课堂教学中的潜在应用及其优势，分析如何通过引入英文 绘本阅读，丰富教学资源，提升学生的学习兴趣与语言运用能力。文章提出了具体策略，以期为高校 英语教学模式的创新提供参考。