有这样一句话：幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。这句话充分体现了原 生家庭给每个人带来的长远影响。社会、学校、家庭越来越多的人关注到这点，开始为如何创建一个 充满养分的原生家庭践行着。但孩子最无力的莫过于无法选择自己的出生，在怎样的一个家庭中成长 完全由不得他们自己。很多家庭缺失的孩子，特别是女孩子，长期在缺爱的原生家庭中成长起来，表 现出性格上的严重问题，在初中三年最关键的青春期期间尤为突出。他们早恋、叛逆、混社会甚至成 为校园霸凌的施暴者。而究其背后的原因大都来自原生家庭的或多或少的缺失。那作为学校教育的主 导——班主任老师，应如何分析好这类学生，并及时做好心理疏导，在关键时期拉他们一把呢？本文 就自己在教育教学过程中遇到的案例进行总结归纳，探索此类特殊学生的性格教育，帮助他们自愈。