目的：分析在乙肝病毒感染患者的临床工作中，引入 PDCA 循环+健康教育护理干预的实践效果，并评估其对生存 质量的积极影响。方法：研究时间阈值于 2023.6-2025.2 期间，选取对象为入院的乙肝病毒感染患者，计有 66 例，在电脑序列 随机指导下设定两组，即：参照组、观察组，前者 33 例均施常规干预，后者 33 例均加以 PDCA 循环+健康教育护理干预，比 对效果，即疾病知识掌握度、生存质量、自护能力、并发症、满意度。结果：疾病知识掌握度方面，观察组饮食知识、运动知 识、疾病预防等评分均偏高参照组同项（P＜0.05）。生存质量方面，干预之前组间呈现相似评估值（P＞0.05），干预之后，观 察组全身症状、焦虑、活动等评分均较参照组同项呈现更高值（P＜0.05）。自护能力方面，干预之前组间无差异（P＞0.05）， 干预之后，观察组较参照组呈现出更高表现（P＜0.05）。并发症方面，计算临床发生率以观察组 3.03%偏低参照组 18.18%（P ＜0.05）。满意度方面，总满意率以观察组 93.94%偏高参照组 75.76%（P＜0.05）。结论：乙肝病毒感染患者的临床工作中引入 PDCA 循环+健康教育护理干预具有显著的实践效果，不仅可提高患者的疾病认知度以及自护能力，还可促进生存质量水平提 高，进而利于预后状况积极改善。