依托加德纳提出的多元智能理论，本部分深入探究幼儿园儿童戏剧活动所蕴含的教育价值及发展意义。戏剧教育 在推动语言表达能力提升、丰富审美体验的过程中，还能够有效激发儿童的创造思维，强化其情绪调控能力与社会交往能力， 多维度的戏剧体验有利于不同类型智能实现协同发展，进而促进儿童个性化潜能得到充分挖掘，通过对戏剧活动的功能及实 践路径展开分析，本部分提出相应优化策略，期望能够推动幼儿园戏剧教育朝着科学化与系统化方向发展，为儿童全面素质 的提升以及多元智能的均衡成长提供助力。