“六尺巷”精神作为中华优秀传统文化的重要组成部分，它所蕴含着的礼让包容、谦和互敬、和谐共生的核心内 涵永远都不会过时。将其融入高职思政课文化育人体系，既是响应“以文化人、文化育人”教育目标的必然要求，也是有效 弥补当前高职院校思政课文化育人短板的有效途径之一。本文从分析“六尺巷”精神实质入手，主要探究其与高职院校文化 育人的内在一致性，结合当前高职院校思政课文化育人的现实困境，提出有效的实现路径，以“六尺巷”这一具有地方特色 的文化精神作为切入口，探索出提高高职院校思政课文化育人实效的现实路径。