CAD 作为面向工程实践的专业设计软件，其教学质量直接影响给排水科学与工程专业学生的工作能力。本文 结合教师教学过程中发现的 “练习不足、知识遗忘” 等主要问题，以及学生在不同学习阶段的实操体会，立足浩辰给排水 CAD 软件的本土化适配、专业功能集成等特点，提出分阶段教学策略、任务式练习体系和长效复习机制，为提升 CAD 教 学的针对性和实效性提供参考。