建立一套科学、合理的教学质量评估制度，可以有效地激发学生的自学能力，规范教师的教学活动。本文基于数据驱动的成人高校教学质量评估指标体系构建方法。针对目前评估维度单一、主体错位、数据运用不充分等问题，建立包含知识、技能、素质、发展和反馈五个维度的评估指标，并将问卷和标准偏差系数相结合，对这些指标进行筛选和验证。同时，从数据平台、多元参与、反馈应用和教学督导四个方面，建立数据驱动的支撑系统，实现数据驱动的转变。通过本文的研究，可以更好地满足成人学生多样化的需要，实现对教育全流程的规范化管理，为提高我国开放大学的办学质量提供理论依据和技术支持。