本文旨在突破传统积极心理培育的形式局限，构建“心理漫画+积极心理”的融合路径以提升大学生心理健康素养。通过明确心理漫画在大学生积极心理培育中的作用，提出“内容—传播—活动—协同”四位一体的创新路径，提出路径实施的保障体系，为高校开展积极心理培育提供可落地的实践方案。