在“健康中国”战略与教育数字化转型的双重背景下，高校心理健康教育与校园景观设计的融合成为发展趋势。本文基于园艺疗法理论基础，立足当代大学生心理健康现状及疗愈需求，系统分析了园艺疗法与高校疗愈景观的核心关联，从空间布局、植物配置、园艺活动设计、文化融入四个维度，提出了高校疗愈景观设计策略，并明确其长效运营机制，以期为高校校园景观建设提供理论参考，助力高校心理健康教育体系完善与校园环境品质提升。