本文旨在深入探索高校课程思政背景下《视唱练耳》学科中的思政元素。通过分析视唱练耳课程的特点与教学环节，挖 掘其中蕴含的思政教育资源，如音乐文化传承、审美素养提升、团队协作培养等方面，并提出将思政元素有机融入教学过程的策略 与方法，包括教学目标设定、教学内容设计、教学方法运用以及教学评价构建等，以实现知识传授与价值引领的协同育人目标，培 养德艺双馨的音乐专业人才。