陶行知的“生活教育理论”不仅在 20 世纪对我国的中小学教育尤其是乡村教育产生了巨大影响，而且对现在的中小学养 成教育意义重大。本人在执教初中道德与法治课程的过程中，经常结合陶行知的教育理论，思考并运用于教学活动中，受益匪浅。 本文从理论与实践结合的角度，就“生活教育理论”的时代价值及教学路径作一探讨，以期抛砖引玉。