俄语在中俄合作办学中的作用日益显著，但非语言专业的俄语教学仍存在诸多困境。本文基于河南科技大学莫动理工学 院的教学实践，分析当前俄语教学存在的主要问题，并提出优化策略，如课程内容与专业知识融合、创新教学方法、引入多元考核 体系等。研究强调，通过建立实践导向的俄语教学体系，可有效提高非语言专业学生的语言应用能力，为培养具有国际视野的复合 型人才提供支持。