本研究聚焦于中职学生群体，深入探究希望素质与心理健康的关系，研究发现在中职学生群体中，男生较女生有更高的 希望水平，五年制学生较三年制学生在路径思维和总体希望水平上更高。希望总分、希望路径思维、思维动力思维均与 SCL-90 各维 度有显著的负相关，相关系数范围为-0.360 至-0.202，将 SCL-90 得分进行高低分组，低分组学生的希望分数也显著高于高分组学生。