随着信息技术的飞速发展，高校教师的数字化素养已成为提升教育质量、推动教育创新的关键因素。然而，在现实中， 高校教师的数字化素养仍存在诸多问题。本文旨在深入探讨这些问题，并提出一个立体化的提升机制，以期为高校教师的数字化素 养提升提供有效的解决方案。