无机化学课程思政元素的系统化设计与实践路径研究
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刊名 教育研究
作者 王婷婷 英文名 年,卷(期) 2025年,第3期
主办单位 环宇科学出版社 刊号 ISSN:2661-4960 DOI 10.12421/jyyj2661-4960-20250300114

无机化学课程思政元素的系统化设计与实践路径研究

在当今教育观念的指导下,实现思想政治教育与无机化学课程的深度融合,对于培养全面发展的人才具有重要意义。本 文聚焦于无机化学课程思政元素的识别基础、系统化设计思维以及实践路径建构三大层面,提出了科学合理且高度适配的课程思政 实施方案。在思政元素提炼层面,结合相关知识挖掘其所承载的科学理性、国家战略与绿色发展等内涵;在系统化设计层面,确立 了以知识功能解构为基础的价值嵌合体系,进一步通过语义表达机制、结构协同系统及动态调控逻辑,实现教学内容与育人目标的 深度耦合;实践路径层面,则围绕叙事再现、责任链构建、产业议题探讨等策略,推动思政元素在真实教学场景中的精准落地。

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