随着教育改革的不断深入，核心素养培养成为高中历史教学的重要目标。情境教学作为一种有效的教学方法，能够为学生营造生动的历史学习环境，激发学生学习兴趣，提升课堂效率。本文深入探讨核心素养导向下高中历史情境教学对课堂效率的提升路径，通过创设多样化的历史情境，将抽象的历史知识具象化，引导学生积极参与课堂，培养学生的历史学科核心素养，提高历 史教学质量。